3月22日，一场由浙江水利水电学院马克思主义学院举办的 “大手牵小手 共护水资源 大中小学同上一堂治水护水思政课”实践活动在杭州展开。
循迹溯源学思想：探寻“江河战略”的浙江样板
“江河战略绝不是单纯的治水兴水战略，而是针对各种特定流域性国土空间的经济社会协同发展战略，是一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学体系。”在马克思主义学院实践教研室教师的讲解下，实践队员们来到了杭州市水利科普馆、杭州市南排工程建设管理服务中心、浙江省水文化研究教育中心，现场参观学习了中国和杭州水利发展史，现场学习考察了“杭州三堡排涝工程”“杭州八堡排水泵站工程”等重大水利工程。
三堡排涝工程位于杭州市京杭大运河与钱塘江交汇处，主要任务是以防洪、治涝为主，兼顾改善水环境等综合利用。穿梭在荣获鲁班奖和大禹奖的杭州三堡排涝工程中，实践队员们亲身感受了三堡排涝工程神形皆备的“逐流”式建筑、护美江河 “花园”式枢纽以及数字赋能智慧运维的现代化。
“八堡排水泵站是杭州水利史上首个采用EPC总承包、杭州首次采用国产机组的大型水利工程，一天能排1.8个西湖水量，为亚运会期间洪涝安全再加了道“保险开关”，有力保障太湖流域水体“进得来、流得动、排得出”。在工程师的讲解下，实践队员们走在“飞浪”造型的泵站边，深感现代水利工程与城市景观有机融合，感叹国家“江河战略”的伟大神力。
大手拉小手：争当“江河战略”的护水使者
“小水滴，嘀嘀嘀，一点—滴都是宝。你来我来大家来，养成节水好习惯。”实践队员们在‘’江河战略“”的洗礼下，走进杭州市崇德实验学校，将江河战略的理论转化为一堂节水护水的亲水课，为小学生们送上了精神的大餐。
“小溪里散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈，小朋友们猜猜这是什么呀？” 实践队员们转化成一个个小老师，通过猜谜语、讲故事、有奖问答，开展了水情教育及水法律法规知识普及，情景化演绎了爱水、护水、节水小知识。
“小朋友们，我们拿一个刻度杯倒入适量的清水……“污水”过滤后就变成了清水”。实践队员们通过开展净水小实验生动形象地展示了河水沉淀过滤的净化原理，让水知识看得见、摸得着。孩子们争先恐后地抢答问题，稚嫩的脸庞和明亮的眼睛里充满了对知识的渴望。
实践队员们还积极参与到崇德实验学校“钱塘印记”研学项目的研讨之中，与崇德实验学校校长吴丽明展开对话。队员们用自己的专业知识讲述了如何将水文化水精神与崇德不倒翁精神相融合，如何加强研学形式的多样化和育人效果的走心化的建设思路。
“这次思政实践课，结合世界水日，带我们走进水文化和水工程，围绕‘江河战略’，探寻浙江样板，又带着对江河战略的理解，开展大手拉小手水情宣讲，既让我学到了理论知识，也让我得到了实践锻炼，让我学有所获，心有所思！”浙江水院信息工程学院学生胡晓莹如是说。
“我们团队之前围绕‘河湖长制+’的协助机制，开发了‘安澜宝’这一公众参与治水平台。今天老师们带我们通过实地实景式实践学习了江河战略，让我们领悟了江河战略是以人民为中心的系统化战略。我有了一些更进一步的想法，未来会继续推进‘安澜宝’的趣味游戏和文化浸染的开发，助力人人治水和幸福河湖建设！”浙江水院“安澜宝”创业团队学生负责人黄鑫表示。
据悉，大中小一体化水特色思政课，是浙江水利水电学院思政社会实践改革以来推出的又一实践模式。浙江水利水电学院联动各中小学校，通过有风景的行走的思政实践课堂，以大手拉小手的方式，实地实景式情景演绎，带领广大大中小学生走进田间地头、水利工程，领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，感悟浙江大地的深刻变化。自活动开展以来，得到了大中小学学生的积极响应。
